Connaissance du Système Éducatif au CRPE : une épreuve essentielle
L'épreuve de connaissance du système éducatif est une étape clé du CRPE, le concours de recrutement de professeurs des écoles. Elle vise à évaluer la capacité des candidats à comprendre et à intégrer les réalités et les responsabilités du métier, en s’appuyant sur une analyse critique d'une situation professionnelle. Les futurs professeurs doivent démontrer une vision d’ensemble de l’école primaire, de son rôle au sein de la société, ainsi qu’une éthique professionnelle en phase avec les valeurs de l'École de la République.
Définition de l’Épreuve de Connaissance du Système Éducatif
Cette épreuve orale du CRPE se déroule en deux parties : une présentation par le candidat et un entretien avec le jury, qui permettent ensemble d'évaluer l’aptitude à se projeter dans la profession.
Exposé du candidat (15 min)
Le candidat doit analyser une situation professionnelle présentée dans un dossier de cinq pages, fourni par le jury. Ce dossier porte sur un aspect concret du fonctionnement de l’école primaire et invite le candidat à partager sa compréhension de la situation et les questions professionnelles qu'elle soulève.
Entretien avec le jury (30 min)
Lors de cet échange, le jury explore davantage les compétences du candidat en matière de pédagogie, de gestion de la classe, et de prise en compte des besoins spécifiques des élèves. Ce dialogue évalue également la capacité à comprendre et respecter le contexte des cycles d’enseignement, de la maternelle à l’élémentaire, ainsi que les missions et valeurs fondamentales de l’École publique.
L’épreuve est notée sur 100 points : 40 pour l'exposé et 60 pour l’entretien (20 points pour la clarté de l’analyse et 40 pour la pertinence des réponses au jury).
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Pourquoi l'épreuve sur la Connaissance du Système Éducatif est primordiale au CRPE
La connaissance approfondie du système éducatif est cruciale pour tout futur professeur des écoles. Elle permet de maîtriser les responsabilités et les attentes liées à ce rôle essentiel, tant dans la classe qu'au sein de l'équipe éducative et auprès des partenaires de l’école. Cette épreuve examine les compétences professionnelles en cours d’acquisition, notamment par rapport aux missions et aux valeurs qui sous-tendent la profession.
Les trois axes de l’épreuve
L’épreuve de connaissance du système éducatif se structure autour de trois axes majeurs, essentiels pour tout enseignant :
- Compréhension de l’école primaire et du système éducatif
- Éthique et responsabilités professionnelles
- Relations avec les partenaires de la communauté éducative
Le référentiel des compétences professionnelles
Le référentiel des compétences du professeur des écoles, issu de l’arrêté du 1er juillet 2013, est central pour cette épreuve. Il définit les compétences attendues pour chaque mission éducative : pédagogie, éthique professionnelle, gestion des relations avec les élèves et les familles, et collaboration au sein de l’école. Les compétences sont réparties en trois grandes catégories :
- compétences communes aux professeurs,
- compétences spécifiques aux documentalistes,
- compétences propres aux conseillers principaux d'éducation.
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Les attentes du jury lors de l’épreuve orale au CRPE
Lors de l’oral, le jury évalue la capacité du candidat à se situer dans le contexte professionnel du professeur des écoles. Voici quelques attentes essentielles :
- Polyvalence et approche pluridisciplinaire : Contrairement aux enseignants spécialisés du secondaire, le professeur des écoles doit relier différentes disciplines dans un cadre éducatif global.
- Culture commune de l'éthique enseignante : Les valeurs éducatives doivent être partagées, quel que soit le niveau d'enseignement.
- Compréhension du fonctionnement de l’école : Connaissance des dispositifs de transition (par ex. CM2-6e), du rôle des parents, et des relations avec les collectivités locales.
- Engagement citoyen : Notions de laïcité, inclusion, égalité des chances et gestion des rythmes scolaires.
L’épreuve du CRPE ne demande pas de connaissances juridiques poussées, mais une bonne compréhension des principes et de la structure de l’école primaire est indispensable.
Critères d’évaluation de l’épreuve
Pour réussir l’épreuve au CRPE, le candidat doit démontrer des connaissances solides et une attitude professionnelle compatible avec les valeurs de l’École.
Les éléments suivants peuvent entraîner une note faible :
- Méconnaissance du système éducatif ou incompréhension des documents fournis.
- Difficulté à échanger efficacement avec le jury.
- Manque de cohérence entre les valeurs personnelles et celles de l’École.
Exemples de Thèmes de Dossiers
Les dossiers de l’épreuve abordent des thèmes variés, tels que :
- Laïcité, rythmes scolaires, liaison école-collège.
- Climat scolaire, violences et harcèlement.
- Inclusion des élèves à besoins particuliers, coopération avec les familles, etc.
Chaque dossier comprend des extraits de lois, de décrets, ou de publications pédagogiques, suivis de questions incitant le candidat à articuler sa réflexion.
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- La compréhension du métier de professeur : cadre, enjeux, connaissances professionnelles et aspects pratiques.
- La laïcité : son histoire, sa mise en œuvre, et les défis associés.
- Les programmes et les pratiques pédagogiques : socle commun, pédagogie différenciée, et évaluation.
- L’organisation du système éducatif : de la maternelle aux dispositifs d’aide, en passant par le rôle des inspecteurs et des conseillers pédagogiques.
- Les priorités ministérielles : inclusion des élèves en situation de handicap, lutte contre le harcèlement. D'ailleurs, ForProf forme également gratuitement ses lauréats à la gestion du harcélement scolaire à la suite du CRPE.
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